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     牛顿第一定律

    [日期:2017/2/7 9:30:00] 阅读:4052

    主备人:刘习聪

    学习目标

    1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论.

    2.理解牛顿第一定律的内容及意义.

    3.知道什么是惯性,会正确地解释有关惯性的现象.

    自主探究

    1.牛顿第一定律:一切物体总保持    状态或    状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 

    2.惯性:物体具有保持原来    状态或    状态的性质叫做惯性.惯性是物体的    ,与物体的运动状态、物体是否受力均无关;    是惯性大小的唯一量度. 

    合作探究

    一、理想实验

    1.两个斜面,小球从一个斜面的某一高度滚下,将到达另一个斜面的某一高度.

    id:2147493064;FounderCES

    (1)若斜面光滑,则小球一定会滚到另一斜面的    高度; 

    (2)若降低另一个斜面的坡度,则小球将到达    高度,不过,在另一个斜面上将滚得    ; 

    (3)若把另一个斜面改成光滑的水平面,则物体将    . 

    2.对力和运动关系的观点

    代表人物

    对力和运动关系的观点

    亚里士多德

     

    伽利略

     

    笛卡儿

     

     

    二、牛顿第一定律

    1.牛顿第一定律的理解

    (1)牛顿第一定律反映了        . 

    (2)牛顿第一定律不是实验定律,是在可靠的实验事实的基础上,利用逻辑思维对事物进行分析的产物,    用实验直接验证. 

    (3)提出了    的概念,它在牛顿运动定律中有极其重要的地位. 

    2.惯性的理解

    (1)任何物体都有惯性,任何状态下都有惯性.

    (2)惯性    一种力,惯性是物体的    . 

    三、惯性与质量

    问题:歼击机的质量为什么比运输机、轰炸机小得多?体操运动员身材都比较矮小?电动抽水站的电动机和水泵为什么都要固定在很重的机座上?

    1.惯性有    ,体现在物体运动状态改变的    上物体的运动状态    ,表示物体的惯性    ,物体的运动状态    ,表示物体的惯性    . 

    2.惯性的    只与物体的    有关,具体关系是        . 

    课堂检测

    1.伽利略的斜面实验证明了(  )

    A.力不是维持物体运动的原因,没有力作用的物体也可以运动

    B.要使运动物体静止必须有力作用,没有力作用的物体就一直运动

    C.物体不受外力作用时,一定处于静止状态

    D.一切物体都有惯性

    2.17世纪,意大利物理学家伽利略根据“斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故.则下列说法正确的是(  )

    A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的

    B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律

    C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论

    D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据

    3.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是(  )

    A.力是维持物体运动状态的原因

    B.力是改变物体运动状态的原因

    C.物体的质量较小,但运动的速度较大时,惯性也可以很大

    D.物体自由下落时比竖直上抛时的惯性小

    4.下列关于惯性的说法中正确的是(  )

    A.物体能够保持原有运动状态的性质

    B.物体不受外力作用时才有惯性

    C.物体静止时有惯性,一开始运动,不再保持原有的运动状态,也就失去了惯性

    D.物体静止时没有惯性,只有始终保持运动状态时才有惯性

    5.如图所示,甲运动员在球场上得到篮球之后,甲、乙以相同的速度并排向同一方向奔跑,甲运动员要将球传给乙运动员,不计空气阻力,他应将球向什么方向抛出(  )

    id:2147493086;FounderCES

    A.抛出方向与奔跑方向相同,如图中箭头1所指的方向

    B.抛出方向指向乙的前方,如图中箭头2所指的方向

    C.抛出方向指向乙,如图中箭头3所指的方向

    D.抛出方向指向乙的后方,如图中箭头4所指的方向

    6.火车在平直轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有人向上跳起,发现仍落回原处,这是因为(  )

    A.人跳起后,车厢内空气给他一个向前的力,带着他随同火车向前运动

    B.人跳起的瞬间,车厢底板给他一个向前的力,推动他随同火车一起向前运动

    C.人跳起后,车厢继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是上升时间很短,偏后距离太小,不明显而已

    D.人跳起后直至落地,在水平方向和车始终具有相同的速度

    7.对下列现象解释正确的是(  )

    A.在一定拉力的作用下,车沿水平面匀速前进,没有这个拉力,小车就会停下来,所以力是使物体运动的原因

    B.向上抛出的物体由于惯性,所以向上运动,以后由于重力作用,惯性变小,所以速度也越来越小

    C.急刹车时,车上的乘客由于惯性一样大,所以都会向前倾倒

    D.质量大的物体运动状态不容易改变,是由于物体的质量大,惯性也大的缘故

    8.一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面,桌面上的A处有一小球.若车厢内的旅客突然发现小球沿如图所示的虚线从A点运动到B,则由此可以判断列车的运行情况是(  )

    id:2147493093;FounderCES

    A.减速行驶,向北转弯                       

    B.减速行驶,向南转弯

    C.加速行驶,向南转弯                        

    D.加速行驶,向北转弯

    9.一天,下着倾盆大雨.某人乘坐列车时发现,车厢的双层玻璃窗内积水了.列车进站过程中,他发现水面的形状为图中的(  )

    id:2147493100;FounderCES

    10.一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶,下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论,正确的是(  )

    A.车速越大,它的惯性越大

    B.质量越大,它的惯性越大

    C.车速越大,刹车后滑行的路程越长

    D.车速越大,刹车后滑行的路程越长,所以惯性越大

    11.科学探究活动通常包括以下要素:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集证据、分析与论证、评估、交流与合作等.伽利略对落体运动的规律的探究过程如下:

    A.伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里士多德的观点

    B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点

    C.为“冲淡”重力,伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况

    D.伽利略换用不同质量的小球,沿同一斜面从不同位置由静止释放,并记录相应数据

    E.伽利略改变斜面的倾角,重复实验,记录相应数据

    F.伽利略对实验数据进行分析

    G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时

    (1)与上述过程中B步骤相对应的科学探究要素是    . 

    (2)与上述过程中F步骤相对应的科学探究要素是    . 

     

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